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EL DIARIO digital
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El Ministerio de Educación de La Pampa dispuso el apartamiento preventivo de la directora del Colegio Secundario de Winifreda, tras la presentación de un escrito elaborado por estudiantes del establecimiento en el que denunciaron irregularidades en la convivencia escolar y la gestión institucional.
La medida fue confirmada por la Dirección General de Educación Secundaria, organismo que inició las actuaciones administrativas correspondientes bajo el marco normativo de la Ley de Educación Provincial 2511, la Ley 1124 y la Guía Provincial de Orientación para la Intervención en Instituciones Educativas.
Desde la cartera educativa aclararon que la decisión de carácter cautelar se adoptó en los términos de la Ley 643 y el acuerdo paritario 138, resguardando el debido proceso y la confidencialidad de la investigación. Las autoridades precisaron que el apartamiento no reviste carácter de sanción y se mantendrá mientras se sustancie el trámite administrativo.
La intervención oficial se produjo a partir del documento titulado "Manifestación de disconformidad ante situaciones vivenciadas en nuestra institución", en el que la comunidad estudiantil fundamentó la acumulación de episodios de hostilidad, respuestas intimidatorias ante reclamos y una falta de abordaje efectivo frente a casos de acoso escolar. Los alumnos aclararon que la medida no busca generar enfrentamientos, sino visibilizar un clima de tensión que afectaba el cotidiano de docentes, no docentes, familias y estudiantes.
En el escrito acercado a las autoridades y difundido en la localidad, los jóvenes señalaron que el ejercicio de la autoridad debe sostenerse en el diálogo y la resolución pacífica de conflictos, solicitando garantías para que la comunidad educativa pueda testimoniar sin temor a eventuales consecuencias o represalias.
El procedimiento administrativo busca preservar los derechos de todas las partes involucradas y asegurar el normal dictado de clases durante la investigación.
Por otra parte, los estudiantes autoconvocaron semanas atrás a una reunión con familias y directivos que no logró resolver el malestar acumulado, derivando en la presentación formal ante el Ministerio.
Los puntos centrales presentados en el reclamo estudiantil son los siguientes:
Aportes y fondos escolares: Cuestionamientos sobre el destino de los fondos recaudados a través de aportes familiares, el kiosco escolar y la venta de rifas, señalando que los pedidos de explicación fueron respondidos con advertencias de sanciones.
Respuestas intimidatorias: Malestar por el uso de advertencias sobre probables represalias ante cualquier disconformidad o pedido de aclaración presentado por los alumnos.
Abordaje del bullying: Preocupación por la negación oficial de casos de acoso escolar dentro de la institución y la falta de soluciones efectivas frente a situaciones denunciadas por familias y estudiantes.
Trato al personal y alumnos: Denuncias por interrupciones de clases en tono elevado, uso de expresiones descalificadoras frente a terceros y episodios de destrato hacia docentes, preceptores y determinados cursos.
Canales de diálogo ineficientes: Descalificación de las reuniones de delegados como espacios de escucha genuina, manifestando la persistencia de un clima de temor a expresar opiniones divergentes.
Exposición pública de un alumno: Un episodio puntual durante una actividad recreativa, donde la dirección habría tomado del brazo a un estudiante exponiéndolo ante sus pares, hecho que luego fue desmentido ante las familias.
